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不老哥的博客

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乐土  

2008-05-09 15:22:59|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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近日整理旧作,发觉有的文章虽然时过境迁,但依然能给人以启发。

考虑到朋友们大多数都有小孩在上学,对教育的关注度都很高,加之本人近段很难得有时间更新博客,所以挑捡一些读起来比较轻松的文章,在此发出。

乐土

——宜昌市铁路坝小学印象

    严厉的面孔、沉重的书包、恼人的分数、没完没了的作业,使学习成为一种沉重的负担,学校成为孩子不想去又不能不去的“伤心地”。让孩子快乐地生活、轻松地学习、健康地成长、自由地发展,同时又取得优秀的成绩,似乎是每一个家长和教育工作者梦寐以求而又可望不可及的理想。在宜昌市西陵区铁路坝小学,这种梦想已经成为现实,对于该校1600多名学生来说,学校是他们心中的乐土。

十佳校园明星的风采

    在铁路坝小学教学楼三楼走廊的墙壁上,悬挂着十佳校园明星的大幅照片,他们是由全校学生推选出来的,是学生身边的偶像。除了各自突出的才艺以外,他们共同的特点就是“阳光”——快乐、自信、友善,充满理想。

    优秀学生干部苏格格素质全面,爱好打篮球和弹琵琶。在民航工作的父母希望她将来当空姐,而她自己想当作家或者篮球运动员。面对记者的询问,她说,“我相信我什么都能干好”。舞蹈明星万荔虽然只是五年级的学生,却已经两度获得推新人舞蹈大赛三峡赛区第一名。她心中的偶像是杨丽萍。她的理想不只是当一名舞蹈演员,她要成为舞蹈家。环保小卫士王莹松常说的一句话是:只要人人奉献一点爱,我们的环境会更加美。体育明星吴仁迪是校篮球队和排球队的主力队员、队长,曾率领学校男子篮球队在市级比赛中获得第一名。他最喜欢的球星是乔丹,喜欢他勇往直前的精神和高超的球技,梦想成为乔丹第二。

    凭著科技小发明“可悬挂式安全蚊香盒”和科技小论文《灭蚊用品的毒性调查》在宜昌市第二届科技节获得的一等奖,三年级学生王昱人被推选为科技创新明星。在开放周上,他面向全校师生和众多的家长、领导,侃侃而谈,介绍了自己发明的过程。一次从报纸上看到一则消息,一所幼儿园由于毛巾被掉到蚊香上,引发了一场火灾,由此他想发明一种安全的蚊香。经过反复的摸索、试验,他终于成功了。小明星最大的特点是自信。当记者问他长大了想发明什么东西时,王昱人出语惊人;“现在想到长大了发明什么何不现在就发明出来?”最近有一个问题一直在王昱人的脑悔里挥之不去。他从—本科学杂志上看到了有一种可以产生臭氧的机器。为什么不把这种机器搬到南极去,让机器产生的臭氧把南极上空大气层的臭氧空洞修补上?他想写信向有关部门提出自己的建议。

不要讥笑我们的小发明家幼稚,爱迪生小时候不也是幼稚得可笑甚至有时犯傻。王昱人最祟拜的人就是爱迪生。

一群热衷三峡文化探究的孩子

登录铁路坝小学网站,进入“探究中心”版块,就像来到一个大百科全书式的博物馆,自然、社会、文化、生活、艺术,各种门类的知识林林总总、让人目不暇接。这些大都是学生探究小组从网络和其他渠道搜寻来上传到网站上的。在众多的专题探究中,“三峡诗韵”引起了记者的兴趣。这是由六年级学生自愿组成的一个探究小组,开展活动已经一年多了,开始有5人,后来慢慢发展到12人,程序同学是该小组的组长(他也是本届十佳校园明星之一——电脑高手),涂亦文、王秋晨、陈汉等是其中的活跃分子。这是一群心高气傲、敢做敢为的孩子。他们视野开阔,渴求知识,课本和课堂已经满足不了他们的需求。作为新一代三峡人,他们希望对三峡文化有更深的了解,他们需要自己作研究。同学们的想法得到老师的大力支持,在老师的指导下,“三峡诗韵探究小组”诞生了。“我是三峡人,我读三峡诗。我与三峡诗结伴,三峡诗与我同行。”是他们的行动宣言。

    三峡诗韵探究是他们共同的“事业”,为了“事业”的成功,他们做出不懈的努力。广泛阅读书籍报刊,网上查找相关资料,就连看电影电视也做有心人,碰到与研究内容相关的知识,赶快记录下来。同学们把从各种渠道收集来的资料,上传到学校网站和他们自己的网站《走进三峡》上,让更多的人共享他们的成果。从开始查阅资料、学习知识,进而发展到写诗作文,抒写感受。孩子们用自己的笔,用自己的心,由衷地抒发出了对家乡三峡的赞美和热爱。

    在探究过程中,他们也遇到过各种各样的困难,比如有的资料有错误,有时从不同的渠道查到的资料相互矛盾,到底哪是正确的,需要订正。有时为了一个问题,大家各持已见,难免争得面红耳赤。查找更权威的资料、向老师或专家请教,所有的问题都由孩子们自己想办法解决。在解决问题的过程中,他们获得的不仅仅是正确的知识,科学精神、合作精神、研究的方法等都在无形中得到发展。

让学校的墙壁“说”学生的话

    在铁路坝小学教学楼走廊的墙壁上,悬挂着一幅幅学生自己创作的画,内容丰富,色彩斑斓,每一幅注明学生的姓名、班级。25个教学班就有25种不同个性的教室设计。“春芽班”、“百灵鸟”、“聪明屋”等皆由学生所取,班各有名,名各有异,个个充满童趣。班内布置更是一片“童话世界”。“金钥匙”班讲台前方一把艺术变形的金色钥匙是他们自己设计的班徽,意在多动脑筋,开启智彗之门。教室后边是班训“我努力,我健康,我快乐”。室内四周墙壁上的小专栏“袖珍图书屋”、“金钥匙点子库”、“报喜树”、“钥匙开门”、“德育之歌”等都是小朋友自己布置的。

    校内随处可见各种充满人性的提示性语言。“走路潇洒点,干吗要跑呢?”——走廊里的提示语,“看我这张白白的脸,你一定不会让它变脏吧”——墙面上的提示语,“地上垃圾无家可归,我们让它回家吧!”——操场上的提示语,“关紧水龙头,不要让它久久哭泣”——水龙头旁的提示语……多么富有童趣、富有爱心啊!看到这种充满人情味的提示语,有谁还会疯打奔跑?谁还忍心乱丢乱扔呢?

互联网构建了全新的教育平台

    在不少家长眼里,互联网如同一个可怕的幽灵,惟恐孩子沾上了边。而铁路坝小学的校园网却成为学生经常光顾的地方。家校沟通、师生交流,在预习课文和探究问题时查找资料或上传资料,在学校网站BBS上讨论问题、寻求帮助,电脑爱好者制作个人网站、下载需要的软件。

    铁路坝小学网站“学生e线”版块有一个“在线答疑”专栏,专门解答学生的各种疑难问题。张宇清副校长给笔者讲了这样一个故事。六(三)班一位网名为樱花浪漫的学生给心理辅导老师王医生妈妈发贴子请求帮助,诉说自己晚上睡觉睡不好,一有风吹草动就有感觉。张校长发现后给这位同学立即发了回帖“睡觉前喝一杯牛奶”,这位同学没有回应。第二天,王医生妈妈给了她答复:“樱花浪漫:你好!首先感谢你对我的信任。你提的问提很简单。1、你可能有心事,如果能消除你的心事,这是最有效的方法。2、晚上可以喝一杯牛奶。3、如果以上的方法都不行,那就要吃点维生素、谷维素之类的药物。祝你健康成长!”她立即回复:“感谢白衣妈妈!”从网上一系列交流中,可以看出学生对王医生妈妈非常信任,有的回帖喊出了“王医生妈妈万岁”。

    马晓春老师给记者讲了她和学生李奕丰的一次文学交往。李奕丰喜欢写诗,在家里写了一首小诗《雨点和遮阳棚》,发到马老师信箱,请马老师修改。马老师将诗歌修改后,迅速作了回复:“祝贺你成为了一名很有灵感的小诗人,我为自己有你这样的学生感到骄傲和自豪。我按自己的理解对你的小诗进行了修改,不知是否违背了你诗稿的原意?愿我们互相学习、取长补短。”修改后的诗歌后来在《三峡晚报》发表。李奕丰被同学们称为小诗人。

在广阔天地里探究和体验

    2001年11月5日,三峡大坝导流明渠胜利截流的时刻,铁路坝小学的学生应邀参观,见证这一伟大的历史时刻。在三峡工地、在坛子岭,同学们用英语向来这里旅游的游客介绍三峡的情况。新华社记者对此进行了摄影报道。

    走进菜市场,调查了解蔬菜的种类及其价格;走进农家,与农民伯伯一起摘橘子,体验劳动的快乐;到消防支队去,了解消防知识;走进夷陵广场访问宜昌的老人,感受宜昌的快速发展……在老师带领下,近几年来,孩子们深入到工厂、农村、建筑工地,了解社会,开阔视野,增长见识,提高综合素质,增强责任感。

    在参观自来水厂之后,张西南同学提出:能不能开发一种既节省能源又不影响生产的设备?能不能找到一种没有污染、成本又低的能源?带着这些问题,他查找了大量的资料,了解了国内外同行业的最新情况。他的“研究”也引起了家长的兴趣,通过走访、咨询,拿出了“家庭设计方案”——“太阳能自来水厂”。这些也许在成人看来是幼稚的,可谁又能否认这不是他们铺在成功之路上的第一块基石呢?

     去年底,学校组织了一项特别的看电影活动:让五年级的学生带一年级的学生看电影。学校要求,每个五年级学生带一个一年级的学生,从学校走到电影院,大同学不但负责小同学的沿途安全,而且要保证看电影时的秩序。从来都是受别人照顾的小学生对这次活动印象深刻。五(一)班李怡辉同学在文章中写道:“我的腿被她坐麻了。想起平时出去都是坐在妈妈的腿上,妈妈从来没有说累。此刻,我深深感到父母亲的辛苦。长大后,我要以优异的成绩回报父母,回报社会。”

让学生成为课堂的主人

    在一节低年级的艺术课《美丽的昆虫》教学中,老师请学生根据各种昆虫的模型,说一说、比一比、夸一夸哪种昆虫最美。有位学生说蜻蜒最美,“在空中飞行像一架飞机,在湖面上点水又像小姑娘在跳芭蕾,美丽极了!它最美的是有一对透明的翅膀,像……”还没等他说完,几位学生抢着补充:像玻璃、像白云、像透明的白纸……虽然每位学生说的并不十分准确和完整,但老师并没有打断学生的话,也没有直接给出答案,而是鼓励学生:说得很好,再看看,和玻璃(白云、白纸)有什么不同?还像什么?

    不光是艺术课,其他的课也是如此。在铁路坝小学的课堂上,教师多使用肯定性、鼓励性语言,激发学生的积极性和创造性,让学生自主探究,自己谈发现,交流探究的成果,因而课堂气氛活跃。

    铁路坝小学的学生没有人为做不完家庭作业而烦恼,学校布置的是弹性作业,作业量严格控制,高年级一般的学生不超过一个小时便可完成。作业的选择性和探索性使做作业成为一个自主学习过程,在这个过程中,学生感受到成功的快乐。

    宽松的环境使学生真正成为学习的主人,他们得以自由地发展。这里的学生不是那种按统一的模式培养的千一面的优等生,而像百花园中的花朵,千姿百态,争奇斗妍。前不久学校举办的“庆‘六一’特长展示”活动,充分展现了该校全体学生的发展状态。歌舞表演、乐器演奏,诗歌朗诵、武术对练、服装设计、球类竞赛、时装秀、集体操、书法、绘画、手工、剪纸,五花八门,应有尽有,每个人都有节目,每个人都有作品。

追求卓越的校长王声萍

    在清秀、文静、儒雅的外表下,王声萍有一颗争强好胜的心。“与时俱进,追求卓越”是她的人生信条,“体验工作乐趣,体验人生幸福”是她人生的态度,“让学校成为师生共同的乐园”是她现实的追求。

    她不喜欢躺在过去的荣誉上,总是立足当前,放眼将来。从教20多年,从普通教师到学校领导,不管在什么岗位上,都堪称“卓越”。宜昌市优秀青年园丁、湖北省新长征突击手、全国数学引探教学法先进个人、湖北省教育科研百佳个人、全国科研型校长,一连串荣誉记载了她人生各个阶段所达到的高度。如今人到中年,非但没有松一口气的想法,反而更增添了紧迫感。王声萍并非一般的工作狂,她所谓的“工作乐趣”是创新,是创新的成功。她不喜欢墨守陈规,不喜欢简单重复。根据办学的总体思路,她不断地推出富有教育意义和独创性的活动。她提出的“构建学习型校园,提升师生校园生活品位”的办学理念,采取“特色工作引路、教育质量保证、技术手段护航”的发展策略和实施人本管理,对学校的发展起到了深远的影响。

    去年以来开展的“好书伴我们共成长”读书活动对实践她所提出的“构建学习型校园,提升师生校园生活品位”理念起到了很好的推动作用。“好书伴我们共成长”活动先在师生中开展,继而延伸到学生家庭:“共同学习促亲情。全家读书齐成长”成为学生家庭的主旋律。读书活动引起了社会极大关注,学校周边的社区、街道、企事业单位给予大力支持,捐书,捐赠读书卡、举办讲座。市图书馆还和学校联动,他们根据学校提供的书目购回新书,设立流动书车,定期送书到校,馆校共同举办读书竞赛活动。读书使人丰富、读书使人明理,读书使人高雅,师生的校园生活品位得到提升。王声萍本人就是学习的典范。方针政策、国家大事、教育理沦、管理专著、文学艺术,涉猎广泛。不论工作多么忙,她都要挤出时间读书,博览群书,融会贯通,使自己的学识、理论、修养和教育教学水平都达到很高的层次。正因为有了这样的底蕴,不管是作为校长还是教师,不论是教学还是管理,她都能得心应手,都能引领潮流。也正因为有了这样的底蕴,才使她具有独特的人格魅力和很高的威望。在校内,师生们敬她、服她、亲近她;在校外,人们信任她、理解她、支持她。

英才辈出的教师群体

    以人为本的管理也给学校营造出和谐、向上的良好氛围。学校十分关心教师的生活和学习,尽量使教师快乐地生活、愉悦地工作。有位老师的家庭出现了裂痕,这位老师非常苦恼,甚至一度对人生失望,工作生活受到很大的影响。学校班子在了解这一情况后,多次登门做工作,元旦节学校包好饺子,专门送进他的办公室。无微不至的关怀,这位老师的家庭关系得到和解,他重新找到了生活的快乐,在工作中焕发出极大的热情。

    以人为本的管理使“构建学习型校园,提升师生校园生活品位”的理念得到落实。学校唱响“立足岗位,珍爱岗位,打造岗位能人”的主旋律,组织了一系列新课程教学展示和比武活动。如语文教师朗诵比赛、数学教师解题能力赛、教师综合知识问卷等等,立足教学一线提高教师水平,推出一批新的教学明星。在教师中倡导“让读书成为我们良好的习惯”,向老师推荐了50部必读书,包括文学名著、史学经典、教育理论等,全面提升教师的综合素养。近6年来,学校老师在国家级报刊发表和获奖论文共32篇,省级61篇,市、区395篇。优质课在国家级和省级获奖、展示各6节次;在市、区级获奖、展示46节次。一批教师成为市、区的名师或走上其他学校领导岗位。

采访结束时,王声萍对记者说,她理想中的学校是环境优美且具有自己独特的文化品位;现代化设施齐全,可满足全体师生发展的需求;有一支敬业爱岗,具有团队精神,学习型、科研型、高素质、高品位的教师队伍;通过人性化的管理,使学校形成一个积极向上、团结和谐的氛围,成为师生共同快乐、健康、自由发展的乐园。

 

本文发表于《湖北教育·时政新闻》2004年第12期

 

 

 

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